Hola, Entre en la educación por casualidad…pero toda mi vida mi papá y mi mamá me impulsaron a ser maestro pero yo no quería….sin en cambio estudie una carrera que yo pensé que tenia mucho futuro en la industria pero ho gran desilusión….
Una tarde hablaron a la casa de ustedes y preguntaron pro mi papá, solicitando su apoyó en una escuela particular….el dijo que no pero me recomendó y entonces el 22 de septiembre de 2003 inicie como docente en una secundaria…
En este nivel logras ver cosas que no puedes creer, como la de un padre que no quiere a su hijo y cosas de ese tipo. Eso repercute en el estudiante y si no existe una motivación, un ¿por que? De las cosas, simplemente los estudiantes no hacen el trabajo solos por su gran desmotivación y por lo mismo desinterés de realizar una actividad y hasta cierto punto apáticos.
Yo entre al Cutis No 61 el primero de marzo del 2006 y a pesar de tener una clave administrativa he procurado estar al frente de grupo, he dado clases de Física I Matemáticas II, IV y Aplicadas con los grupos escolarizados y Física II, Matemáticas I, II y III en el sistema abierto (SAETI) y actualmente trabajo con UPAEP y en la Universidad del Valle de Tlaxcala (www.univalletlax.edu.mx).
Refiriéndome a lo que hago. Yo hago lo posible por meterme en su circulo social y tratar de ayudarlos a ser responsables y trabajadores honestos y educados….que sean parte de una sociedad capas de poder desarrollar sus habilidades en cualquier ámbito de trabajo y lo hago por que me siento excelente cuando admiran todo lo que hago por ellos
Quiero formar personas que en un futuro puedan desarrollarse en su trabajo y que mantengan una relación familiar para que nos ayuden a nosotros los maestros a sacar adelante a sus propios hijos y seguir trabajando con muchas generaciones.
El desempeño eficaz solo puede lograrse con actividades que desarrollen su habilidad y que puedan realizar, si ponemos ejercicios imposibles lo único que lograremos es que se den por vencidos y fracasen, pero si ellos se dan cuenta de que lo pueden hacer, se motivaran y seguirán con otro y otro y otro hasta lograr un autoestima que les ayude a lograr sus metas.
Cuando algo nos sale bien queremos realizarlo todo el tiempo, pero si no desarrollamos la habilidad necesaria jamás lo lograremos.
Es mi humilde opinión y espero que contesten.
Les deseo lo mejor bye
viernes, 12 de diciembre de 2008
Mi confortacion con la docencia
Hola a todos.
Bueno, como les había comentado antes, estoy aquí por casualidad, yo quería ser futbolista pero por azar del destino o por que era mi destino llegue aquí.
Soy Ing. en Electrónica y mi área es físico matemático. Cuando estudiaba no era muy bueno en esta área pero me encantan los fenómenos eléctricos, y al realizar las practicas me emociona ver el éxito de los alumnos y su impresión al ver el efecto de estos fenómenos.
Para el bachillerato tecnológico, creo que es una buena área laboral. Estuve trabajando y elaborando mis practicas profesionales en Volks Wagen Puebla donde me sentía encerrado todo el tiempo trabajando en una oficina y tratando solo con maquinas y formatos, entonces sucedió que por casualidad le hablaran a mi papá y conteste yo ofreciendo mis servicios a una escuela secundaria particular, ahí inicie mi labor como docente, sentía que tenia que hacer que los chicos solo aprendieran el conocimiento sin darme cuenta de su formación como personas y pensaba que el ser responsable y educado era responsabilidad solo de sus padres pero no, estaba equivocado.
Poco a poco fui comprendiendo mi labor como formador mas que docente y eso me entristecía un poco, por que los chicos empezaban a reprobar los conocimientos y pensé que no era un buen docente, que no era mi vocación.
Después de un tiempo de prueba comprendí que con amor, amistad y un poco de tolerancia para con los chicos, ellos evolucionaban satisfactoriamente en cuanto a su responsabilidad y educación y eso significo mucho para seguir adelante con mi labor como formador y docente.
Cuando ingrese al nivel medio superior, llegue a la biblioteca y desde ahí ayudaba a los estudiantes en la orientación de su bibliografía, empecé a dar clase en el sistema abierto (SAETI), donde los adultos y no tan adultos reconocieron mi labor, después me asignaron dos grupos, uno de calculo y otro de física I y creo que los resultados me llevaron a participar mas frente a grupo a pesar de no tener plaza docente si no administrativa.
Llevo 2 años y medio en el sistema y me sentiré satisfecho cuando algunos de mis alumnos regresen hechos unos profesionistas y sean personas eficientes, de calidad humana y sobre todo competente, ético, lleno de valores. Que me harán sentir orgulloso de ellos …que de sobra saben que lo estoy.
Cuando hablo con padres de de algunos chicos que no se hacen responsables de su propia familia (hablo de la parte familiar), es triste ver, que la formación que llevas con los chicos, se derrumba por la soberbia y mal trato del padre hacia el estudiante, la falta de interés para platicar, salir de paseo y sobre todo de su falta de cariño para con ellos, eso es parte de mi insatisfacción como docente. Ha y no iba a comentar esto pero creo que lo tengo que hacer….tengo un compañero con una clave alta (E4863) y me es triste ver que la política lo hace intocable ante las faltas administrativas y la corrupción, espero no ser así cuando me supere.
Bueno por el momento es todo y espero sus opiniones.
BYE
Bueno, como les había comentado antes, estoy aquí por casualidad, yo quería ser futbolista pero por azar del destino o por que era mi destino llegue aquí.
Soy Ing. en Electrónica y mi área es físico matemático. Cuando estudiaba no era muy bueno en esta área pero me encantan los fenómenos eléctricos, y al realizar las practicas me emociona ver el éxito de los alumnos y su impresión al ver el efecto de estos fenómenos.
Para el bachillerato tecnológico, creo que es una buena área laboral. Estuve trabajando y elaborando mis practicas profesionales en Volks Wagen Puebla donde me sentía encerrado todo el tiempo trabajando en una oficina y tratando solo con maquinas y formatos, entonces sucedió que por casualidad le hablaran a mi papá y conteste yo ofreciendo mis servicios a una escuela secundaria particular, ahí inicie mi labor como docente, sentía que tenia que hacer que los chicos solo aprendieran el conocimiento sin darme cuenta de su formación como personas y pensaba que el ser responsable y educado era responsabilidad solo de sus padres pero no, estaba equivocado.
Poco a poco fui comprendiendo mi labor como formador mas que docente y eso me entristecía un poco, por que los chicos empezaban a reprobar los conocimientos y pensé que no era un buen docente, que no era mi vocación.
Después de un tiempo de prueba comprendí que con amor, amistad y un poco de tolerancia para con los chicos, ellos evolucionaban satisfactoriamente en cuanto a su responsabilidad y educación y eso significo mucho para seguir adelante con mi labor como formador y docente.
Cuando ingrese al nivel medio superior, llegue a la biblioteca y desde ahí ayudaba a los estudiantes en la orientación de su bibliografía, empecé a dar clase en el sistema abierto (SAETI), donde los adultos y no tan adultos reconocieron mi labor, después me asignaron dos grupos, uno de calculo y otro de física I y creo que los resultados me llevaron a participar mas frente a grupo a pesar de no tener plaza docente si no administrativa.
Llevo 2 años y medio en el sistema y me sentiré satisfecho cuando algunos de mis alumnos regresen hechos unos profesionistas y sean personas eficientes, de calidad humana y sobre todo competente, ético, lleno de valores. Que me harán sentir orgulloso de ellos …que de sobra saben que lo estoy.
Cuando hablo con padres de de algunos chicos que no se hacen responsables de su propia familia (hablo de la parte familiar), es triste ver, que la formación que llevas con los chicos, se derrumba por la soberbia y mal trato del padre hacia el estudiante, la falta de interés para platicar, salir de paseo y sobre todo de su falta de cariño para con ellos, eso es parte de mi insatisfacción como docente. Ha y no iba a comentar esto pero creo que lo tengo que hacer….tengo un compañero con una clave alta (E4863) y me es triste ver que la política lo hace intocable ante las faltas administrativas y la corrupción, espero no ser así cuando me supere.
Bueno por el momento es todo y espero sus opiniones.
BYE
ORSAOM_Los saberes de mis estudiantes
Hola tutor Víctor y compañeros del grupo 58
Les mando un cordial saludo y espero se encuentren bien
Los saberes de mis estudiantes en internet son muy amplios, lo utilizan de diversas formas, de acuerdo a su necesidad, juegan, obtienen información, bajan música, envían fotos, ven videos, crean espacios de expresión y comparten experiencias, en realidad realizan un sinfín de actividades en internet.
Para que su tiempo en internet no sea desperdiciado, generamos varias dinámicas, como: evidenciar fotos de proyectos en sus espacios de expresión, descargar cierto tipo de música para sus presentaciones en PowerPoint, enviar tareas por correo electrónico, revisar procesos de evaluación, verificar en otra fuente la valides de la información obtenida en la red.
Cabe mencionar que algunos de mis estudiantes son más hábiles que otros al navegar en la red, e incluso me sorprenden las cosas que pueden hacer para obtener información, estos estudiantes ayudaran al aprendizaje de otros y con el tiempo desarrollaran habilidades para lograr ser tan buenos como sus compañeros, ayudaran a sus compañeros con las actividades a realizar en la red, como: aprender a crear sus espacios de expresión, subir fotos, bajar videos, comunicarse en tiempo real o por foros, revisar correos y tareas. Lo harán estando juntos al principio (por equipos) y después en chat (individualmente).
Les mando un cordial saludo y espero se encuentren bien
Los saberes de mis estudiantes en internet son muy amplios, lo utilizan de diversas formas, de acuerdo a su necesidad, juegan, obtienen información, bajan música, envían fotos, ven videos, crean espacios de expresión y comparten experiencias, en realidad realizan un sinfín de actividades en internet.
Para que su tiempo en internet no sea desperdiciado, generamos varias dinámicas, como: evidenciar fotos de proyectos en sus espacios de expresión, descargar cierto tipo de música para sus presentaciones en PowerPoint, enviar tareas por correo electrónico, revisar procesos de evaluación, verificar en otra fuente la valides de la información obtenida en la red.
Cabe mencionar que algunos de mis estudiantes son más hábiles que otros al navegar en la red, e incluso me sorprenden las cosas que pueden hacer para obtener información, estos estudiantes ayudaran al aprendizaje de otros y con el tiempo desarrollaran habilidades para lograr ser tan buenos como sus compañeros, ayudaran a sus compañeros con las actividades a realizar en la red, como: aprender a crear sus espacios de expresión, subir fotos, bajar videos, comunicarse en tiempo real o por foros, revisar correos y tareas. Lo harán estando juntos al principio (por equipos) y después en chat (individualmente).
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)